Центр социальной реабилитации

СПб. Новости районов СПб. Новости Кировского района СПб.

Деятельность отделения дневного пребывания Санкт-Петербургского государственного бюджетного учреждения «Центр социальной реабилитации инвалидов и детей-инвалидов Кировского района Санкт-Петербурга»

На базе СПб ГБУ «Центр социальной реабилитации детей-инвалидов и инвалидов Кировского района Санкт-Петербурга» функционирует отделение дневного пребывания, которое предназначено для организации проведения социально-реабилитационных мероприятий в соответствии с индивидуальной программой предоставления социальных услуг детям-инвалидам в возрасте от 7 до 18 лет в полустационарных условиях с пребыванием до 4-х часов без сопровождения законного представителя на период реабилитационного процесса.

Работа отделения направлена на развитие самостоятельности у детей-инвалидов с целью интеграции их в общество путем формирования у них умений и навыков, необходимых в повседневной жизни. Реализация программ социальной реабилитации детей-инвалидов осуществляется в группах от 5 человек, с учетом состояния их здоровья, возраста. В отделении образовано несколько реабилитационных групп. Время пребывания в отделении определяется состоянием здоровья ребенка-инвалида и его возможностью проходить реабилитацию в группе. При невозможности прохождения реабилитации инвалида и ребенка-инвалида в группе, занятия проводятся в индивидуальном порядке.

Главный принцип специалистов отделения дневного пребывания - индивидуальный подход, чуткое и внимательное отношение к воспитаннику, к его нуждам и запросам.

Специалистами отделения обслуживаются дети-инвалиды с различными видами нарушений. Для успешного социально-реаби­литационного процесса специалистами проводится диагностическое обследование ребенка с учетом результатов, на основе которого и строится реабили­тационный маршрут. Для этого на каждого ребенка заполняется социально-диагностическая карта, разработанная специалистами отделения, где определяется уровень развития социально-бытовых навыков, трудовых навыков, владение социально-коммуникативными навыками, социально-средовая ориентация и общая моторика. Затем, вместе с другими специалистами Центра, прогнозируется реабилитационный потенциал ребенка. Все занятия проводятся в соответствии с индивидуальным планом реабилитации. Динамика реабилитации отслеживается в течение обслуживания ребенка на отделении и в конце его обслуживания.

В своей социально-реабилитационной деятельности на отделении специалисты по реабилитационной работе в социальной сфере вы­деляют следующие основные принципы: гуманистическая направленность социально-реабилитационного процесса; единство диагностики и коррекции; опора на ведущую деятельность; опора на положительные и сильные стороны личности ребенка; психологическая ком­фортность, наглядность.

В работе специалисты используют дидактические игры, сюжетно-ролевые игры, с учетом возрастных особенностей. Проводятся занятия, направленные на расширение пассивного и активного словарного запаса, на развитие речевого дыхания, на развитие диалогичной речи (просмотр иллюстраций в книгах, чтение и разучивание потешек, стихотворений и песен), на развитие мелкой моторики, а также конструирование и развитие графо-моторных навыков. К развитию общей моторики на отделении относятся физические минутки, которые помогают активизировать и пробуждать интерес к деятельности.

В игровой форме проводится социально-бытовая адаптация и социально-средовая ориентация детей для приобретения ими навыков, необходимых в повседневной жизни.

Для развития навыков самообслуживания используются пособия по Монтессори, благодаря которым ребенок  обучается самостоятельно застегивать/расстегивать молнию, завязывать шнурки, банты, застегивать пуговицы. При выполнении задания ребенок развивает зрительно-моторную координацию, совершенствует свои движения, учится запоминать ряд последовательных действий, развивает наблюдательность и самостоятельность.

Организованы занятия на световом песочном планшете, которые способствуют развитию творческого мышления, развитию мыслительных процессов, речи, разрядке агрессивных импульсов.

Для формирования у детей творческих способностей, воспитания эстетического чувства, трудолюбия и умения любоваться своими работами, специалистами были организованы кружки по декоративно-прикладному творчеству.

В кружке «Творчество без границ» для детей от 7 лет, работают с различными техниками: пластилином, акварелью, соленым тестом, природными материалами. В кружке пробуют различные нетрадиционные техники рисования (пальчиковые, по-мокрому, рисование пластилином, использование круп). Такое многообразие видов деятельности помогает найти интересное и полезное рукоделие для каждого ребенка, поэтому этот кружок нравится детям и востребован родителями.

Для детей от 10 лет проводится кружок по «Декупажу», это более сложная техника, позволяющая ребятам по мере освоения навыков ручного труда переходить к более сложным поделкам.

Занятия в кружке направлены на развитие мышления, воображения, мелкой моторики. В работу включаются зрительные, двигательные, мускульно–осязаемые анализаторы.  Творческая деятельность развивает в ребенке уверенность в своих силах, инициативность, любознательность, желание довести дело до конца. Детям с развитыми творческими способностями легче адаптироваться к социуму. 

Важную часть на отделении занимает социально — средовая реабилитация детей, которая направлена на обучение ориентироваться в окружающей среде. Во время занятий специалисты рассказывают, а также показывают на наглядном материале о поведении в общественных местах, о правилах безопасного поведения на улице, правилах дорожного движения. Закрепление знаний происходит в процессе тематических прогулок. Перед каждой прогулкой проводится предварительная работа — чтение детской литературы, рассматривание журналов и открыток по теме, беседах.

Цель тематических прогулок — развитие наблюдательности, получение новых впечатлений и расширение представления об окружающем мире. В 2017 году с детьми были организованы самые разнообразные тематические прогулки: «Кормим зимующих птиц», «Мороз нам щиплет нос», «Первые лучи тепла», «Встречаем птиц», «Май леса наряжает, лето в гости приглашает», «Рост растений и семян», «Я на солнышко гляжу», «Плодоносный август», «Бабье лето», «Золотая осень», «Первые морозы».

С октября 2015 г. специалисты отделения дневного пребывания сотрудничают с сотрудниками Библиотеки № 2 и посещают вместе с детьми культурно-досуговые мероприятия, организованные специально для детей-инвалидов сотрудниками Библиотеки. Эффективное взаимодействие отделения с библиотекой способствует реализации общей цели – предоставлений детям оптимальных условий для развития их интеллектуальных, творческих способностей, удовлетворения коммуникативных потребностей реабилитантов, а также содействие интеграции детей в социокультурную среду.

В этом году сотрудники Библиотеки № 2 познакомили ребят отделения с произведениями самых известных детских писателей таких, как К.И. Чуковский, Л. Кэрролл, А.Л. Барто, С. Я. Маршак. На мероприятиях Библиотеки № 2 ребята не только слушали стихи и рассказы, но и знакомились с биографиями авторов, участвовали в инсценировках произведений и  рисовали.

Приглашаем деток в отделение дневного пребывания, которое расположено по адресу: ул. Маринеско, д. 2/7. Часы работы отделения ежедневно, с 9 до 18 часов.

Наши специалисты всегда готовы помочь и проконсультировать вас по любым возникающим вопросам по телефону: 570-80-54, с 9 до 18 часов.